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Selbstregulation beim Verstehen von Schulbuchtexten der Biologie auf der Sekundarstufe 1
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Feilke revisited : 60 Stellenbesuche
Lehnen, Katrin. - Siegen : Universitätsbibliothek der Universität Siegen, 2019
DNB Subject Category Language
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Feilke revisited : 60 Stellenbesuche
Wrobel, Arne; Rösler, Dietmar; Lehnen, Katrin. - : Universität Siegen, 2019. : Fakultät I Philosophische Fakultät, 2019
In: Siegen : universi - Universitätsverlag Siegen, 2019. - ISBN 978-3-96182-35-1 (2019)
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Textseitige Maßnahmen zur Unterstützung des Leseverstehens im Biologieunterricht
Schneider, Hansjakob [Verfasser]. - Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren GmbH, 2018
DNB Subject Category Language
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Die Bedeutung des Wortschatzes für basale Lesekompetenzen
In: Didaktik Deutsch : Halbjahresschrift für die Didaktik der deutschen Sprache und Literatur 21 (2016) 40, S. 20-40 (2016)
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Die Bedeutung des Wortschatzes für basale Lesekompetenzen ...
Juska-Bacher, Britta; Beckert, Christine; Stalder, Ursula. - : Schneider-Verlag Hohengehren, 2016
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Frühes Lesen und Schreiben
Franceschini, Rita (Herausgeber); Schneider, Hansjakob; Müller, Claudia. - Stuttgart : Metzler, 2015
BLLDB
UB Frankfurt Linguistik
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Kinder schreiben auf einer Internetplattform : Resultate aus der Interventionsstudie myMoment2.0
Schneider, Hansjakob [Mitwirkender]; Wiesner, Esther [Mitwirkender]; Lindauer, Thomas [Mitwirkender]. - Gießen : Universitätsbibliothek, 2012
DNB Subject Category Language
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Kinder schreiben auf einer Internetplattform : Resultate aus der Interventionsstudie myMoment2.0
Schneider, Hansjakob; Wiesner, Esther; Lindauer, Thomas. - : Justus-Liebig-Universität Gießen, 2012. : FB 05 - Sprache, Literatur, Kultur. Germanistik, 2012
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Wenn Schriftaneignung (trotzdem) gelingt : literale Sozialisation und Sinnerfahrung
Schneider, Hansjakob (Hrsg.). - Weinheim [u.a.] : Beltz Juventa, 2011
UB Frankfurt Linguistik
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Die erfolgreiche literale Entwicklung von risikobehafteten Jugendlichen - motivationale Aspekte
In: Bulletin VALS-ASLA. - Neuchâtel : Centre de Linguistique Appliquée, Université de Neuchâtel (2009) 89, 65-97
OLC Linguistik
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Selbstgestaltete Lektüre oder angeleitetes Lesetraining? Zu den Effekten zweier Methoden der Leseförderung
In: Bulletin VALS-ASLA. - Neuchâtel : Centre de Linguistique Appliquée, Université de Neuchâtel (2007) 86, 29-52
OLC Linguistik
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Mehrsprachige Jugendliche im Umgang mit Dialekt und Hochsprache in der Deutschen Schweiz
In: Deutsch als Zweitsprache in Dialektumgebung (2007)
IDS Bibliografie zur deutschen Grammatik
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Mehrsprachige Jugendliche im Umgang mit Dialekt und Hochsprache in der Deutschen Schweiz
In: Linguistik online. - Frankfurt, O. 32 (2007), 49-70
BLLDB
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Mehrsprachige Jugendliche im Umgang mit Dialekt und Hochsprache in der Deutschen Schweiz ...
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Mehrsprachige Jugendliche im Umgang mit Dialekt und Hochsprache in der Deutschen Schweiz
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Mehrsprachige Jugendliche im Umgang mit Dialekt und Hochsprache in der Deutschen Schweiz
In: Linguistik Online, Vol 32, Iss 3, Pp 49-70 (2007) (2007)
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Mehrsprachige Jugendliche im Umgang mit Dialekt und Hochsprache in der Deutschen Schweiz
In: Linguistik Online; Bd. 32 Nr. 3 (2007) ; Linguistik Online; Vol. 32 No. 3 (2007) ; 1615-3014 (2007)
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Leseverstehen in der Fremdsprache : Lesekompetenz in L1 und L2 ; Modelle, Strategien und Techniken der Lesedidaktik ; Probleme und Techniken der Beurteilung von Lesekompetenzen ; Lesen an der Berufsschule = Leger en ina lingua estra
In: Babylonia. - Comano : Fondazione Lingue e Culture 14 (2006) 3-4, 4-86
BLLDB
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Intraindividuelle Variation im Spracherwerb
In: Spracherwerb und Lebensalter. - Tübingen : Francke (2003), 195-207
BLLDB
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